3 курс Дистанційне навчання

16, 23, 30.12.2020 - 06.01.2021

Вітаю, мої любі студентки! Надаю вам доступ до всіх матеріалів, які залишилося опрацювати до завершення семестру:

Контроль змістового модуля 4

1. Нумерація чисел в межах 10.

2.      Додавання і віднімання в межах 10.  Переставна властивість додавання.

3.      Семінар. Взаємозв’язок компонентів і результатів дії додавання та віднімання. (подано приклад) та ознайомтеся зі стратегією НУШ "Щоденні 3". Посилання. Наведіть власний приклад застосування цієї стратегії.

4.  Практична робота. Розробка конспекту  уроку по формуванню поняття числа в концентрі «десяток».

Контроль змістового модуля 5

       Deadline - 06.01.2021

09.12.2020

Доброго часу, дівчата! Починаємо новий змістовий модуль. Спочатку опрацюйте лекційний матеріал "Організація діяльності учнів в дочисловий період". Далі виконайте самостійну роботу "Математична підготовка дітей в дитячому садку. Специфіка математики з дітьми 6-річного віку", користуючись посібником Богдановича М.В. Методика навчання математики. Далі вдосконалюйте навички каліграфічного письма цифр: на аркуші паперу формату А4 пропишіть кожну цифру по три рядки, не користуючись розміткою! Лист підписати. Фото робіт надсилайте на пошту.

Матеріали для допитливих! Розвивайтеся і дізнавайтеся! Додаткове завдання: створіть презентацію "Мнемотехніка на уроках математики" або "Використання елементів ейдетики на уроках математики". Перегляньте приклад застосування ейдетики та мнемотехніки на уроках математики.

Deadline - 15.12.2020

02.12.2020

Дорогі студентки, вітаю з початком календарної зими! Для вас контроль змістового модуля. Перейдіть за посиланням. Фото робіт надсилайте на пошту.

Deadline - 08.12.2020

25.11.2020

Здоровенькі були! Як сямаєте? Сподіваюся, все в нормі! Нові завдання вже чекають на ваше виконання. Та спочатку нагадую вам про завдання у попередньому блоці: каліграфічно написати цифри (дивись нижче). А зараз виконайте лабораторну роботу: користуючись інструкцією до виконання (картка+схема аналізу уроку), запишіть у зошитах клас, тему, мету, тип уроку, обладнання, структуру, етапи, форми і методи роботи на уроці математики. Потім зробіть розгорнутий аналіз уроку. Щоб переглянути відеоурок, перейдіть за посиланням.      Бажаю успіхів!

Deadline - 01.12.2020.

18.11.2020

Любі студентки, до Вашої уваги посібник з методики викладання математики (Богданович М.В.) Вам потрібно прочитати та коротко законспектувати сторінки 60-95. Не хвилюйтеся, що кількість велика, просто багато ілюстрацій та прикладів надано. Фото конспектів надсилати НЕ потрібно. Додатково пропоную переглянути відео-ролік про формувальне оцінювання. Ви дізнаєтеся про нові підходи до оцінювання знань учнів.

Deadline - 24.11.2020.

Шановні третьокурсники, до Вашої уваги зразки каліграфічного написання цифр та презентації "Підготовчі вправи з математики для 1 класу". Вам потрібно переглянути їх та прописати зразки цифр: кожну цифру від 1 до 0 пишемо у рядок через клітинку, повторюємо двічі (всього 20 зразків). Цей аркуш потрібно каліграфічно підпистати та позначити дату, дистанційна робота. Тека з матеріалами  Також завітайте на сайт "Освіта". Там є генератори завдань "Прописи" (на практиці знадобиться). Посилання

Deadline - 01.12.2020.

11.11.2020

Мої креативні студенти, пропоную вам відпочити та відрефлексувати. Отож, дивимося відео про вчительку НУШ. 

Далі пригодуйте свій улюблений напій та послухайте вчителя початкових класів, який увійшов до ТОП-10 найкращих педагогів України, та його методи роботи. 

Ну що, готові до рефлексії? Але спочатку розминка... Сяйте та вражайте!

Нарешті рефлексуємо: заповніть, будь ласка, цю форму та залиште свої враження від побаченого та почутого. До речі, якщо є бажання отримати додаткові бали, запишіть власну відео-руханку.

Deadline - 17.11.2020.

04.11.2020

1. Контроль, корекція та закріплення знань учнів: домашня робота , її обсяг, зміст, перевірка; усне опитування, усні обчислення - зробити конспект.

2. Виконати самостійну роботу "Критерії оцінок. Методика проведення контрольних робіт. Вимоги до ведення і перевірки зошитів". Сторінка учня

Крайній строк здачі (deadline) - 10.11.2020.

28.10.2020

Шановні студенти, повторіть попередньо вивчені теми:

1.     Методика початкового навчання математики як педагогічна наука.

2.     Засоби навчання математики в початкових класах.

3.     Урок, інтегроване заняття та інші форми навчання математики в початкових класах. "Інтеграція та інтегроване навчання (тематичні дні, тижні, блоки) на уроках  математики  та  методика  його  проведення". /Завдання, що виділено червоним кольором для тих, хто прагне отримати додаткові бали/   Посилання  Посилання 1

4.     Позакласна  робота  з  математики  та  методика  її  проведення.

Виконайте  Контроль змістового модуля. Контрольну роботу потрібно написати на окремому аркуші та надіслати якісне фото на електронну пошту до 01.11.2020.

4 курс Дистанційне навчання

17-24-31.12.2020 - 07.01.2021

Шановні студентки, надаю всі матеріали, які потрібно опрацювати до завершення семестру. Виконайте:

- контроль змістового модуля.  (фото надіслати на пошту)

- конспект Формування у учнів наочних уявлень про дроби,порівняння дробів. (можна не відправляти фото)

- практичну роботу з теми "Навчання розв’язуванню задач на знаходження частини числа та числа за його частиною." (фото надіслати на пошту)

- законспектуйте матеріал Розв’язування задач складанням числових виразів. (можна не відправляти фото)

- Рівняння.Нерівності із змінною. Ознайомлення учнів з розв’язуванням задач способом складання рівнянь. (можна не відправляти фото)

- самостійна робота "Числові вирази. Числові рівності і нерівності. Вирази із змінною" (матеріали шукати за посібником Богданович М.В. Методика викладання математики у початкових класах), фото надіслати на пошту.

- 07.01 контроль змістового модуля (фото надіслати на пошту)

Термін виконання: 07.01.2021.

10.12.2020

Шановні студентки, в період дистанційного навчання дуже важливо знати і вміти створювати інтерактивні вправи. Пропоную вам повправлятися в цьому напрямку. Прочитайте лекційний матеріал "Застосування у роботі вчителя початкової школи сучасних освітніх технологій" та складіть онлайн завдання з теми "Величини". Ви можете обрати будь-яку величину (мінімальна кількість завдань - 1). 

Термін виконання: до 16.12.2020.

03.12.2020

Любі студентки, вітаю з початком календарної зими! Ваше завдання: прочитати та законспектувати за підручником Богданович М.В. РОЗДІЛ X. ВЕЛИЧИНИ с. 216 (частково ми опрацювали цю тему, виконайте до кінця цей розділ).

Самостіна робота. Ознайомлення з масою тіл. Формування часових уявлень у учнів.

Термін виконання: до 09.12.2020.

26.11.2020

Вітаю вас! Виконайте завдання практичної роботи. Дайте письмові відповіді на запитання в кінці документа. Якщо бажаєте отримати додаткові бали, пропоную виготовити палетку. Роботи надсилайте на електронну пошту.

Термін виконання: до 02.12.2020.

19.11.2020

ШШановні студентки, законспектуйте матерали лекції Число як результат вимірювання величин. Вимірювання довжини. Також прочитайте цю тему за посібником з методики викладання математики (Богданович М.В.) параграф 33. Фото конспектів надсилати не потрібно. 

12.11.2020

Виконайте контроль змістового модуля у письмовій формі. Посилання.

Термін виконання: до 16.11.2020.

29.10 та 05.11 2020 р. 

Шановні четверокурсники! Уважно ознайомтеся із завдання для самостійного опрацювання:

1.     Прийоми роботи над задачею.

Методика роботи над задачами, пов’язаними з пропорційними величинами.

2.     Різні методичні підходи до формування вміння розв’язування задач. Моделювання в процесі розв’язування задач. Для посилання натисни тут. 

3.     Показовий урок «Навчання розв’язуванню задач». (Зробити аналіз етапів роботи над задачею, визначити способи розв'язання задач). Посилання на відео 

Виконані завдання надсилайте на електронну пошту.

Строк виконання до 09.11.2020р.

Стратегія "Щоденні 3" Daily 3

Шановні студенти, до вашої уваги матеріали цікавої педагогічної технології  "Щоденні 3"  (математика самостійно, письмово, з другом).

Матеріали для ознайомлення зі стратегією

Щоденні 3 (Daily 3) – педагогічна технологія навчання математики, яку розробили Гейл Боші та Джоан Мозер.

Математика письмово, самостійно (приклад)

Контроль змістового модуля для 4 курсу

Контроль змістового модуля 8 до теми

Тема. Навчання розв’язуванню текстових задач

Курс: 4

1.     Складовими арифметичної задачі є ……………(0,5б.)

2.     Усі арифметичні задачі за кількістю дій, які треба виконати, щоб їх розв’язати, поділяють на ………….(0,5б.)

3.     Доцільно дотримуватись таких етапів в методиці роботи над розв’язуванням задачі:…………..(1б.)

4.     На першому етапі роботи із задачею можна використовувати такі прийоми:…………(0,5 б.)

5.     Ілюструвати  задачі можна ……………(0,5 б.)

6.     Складіть фронтальну бесіду до задачі (3б.):

І варіант: Старший брат зрізав 27 головок капусти, а молодший – у 3 рази менше. Усю капусту вони розклали у кошики, по 9 головок у кожний. Скільки потрібно було кошиків?

ІІ варіант: Надійка знайшла 5 грибів, її бабуся – 6, а мама – стільки, скільки Надійка і бабуся разом. Скільки грибів знайшла мама?

7.  Пошук плану розв’язування задачі можна здійснити двома способами: …………Зміст цих способів в наступному…………………(1б.)

8.  Основні вимоги до оформлення розв’язання задачі в 1 класі наступні:…………..(1б.)

     9. Подайте скорочений запис задачі: «На будівництві працювало 20 підйомних кранів, потім на інше будівництво перевезли 4 великих і 8 малих кранів. Скільки кранів залишилося на будівництві?»

     Запишіть всі вирази, які можуть бути розв’язком цієї задачі. (2б.)  

Всього – 10 балів

Картка завдань для студентів-індивідуальників 4 курсу

Шановні студенти-індивідуальники, до Вашої уваги  перелік тем та завдань для опрацювання (вересень-жовтень)

Модуль 3

Змістовий модуль 8.  Навчання розв’язуванню текстових задач

1    1. Роль і місце задач у початковому курсі математики. Функції текстових задач. Класифікація текстових задач. Складові процесу розв’язування задач.

Культура запису розв’язання задачі.(Виконати самостійну роботу в зошитах за підручником)

2.     2. Формування навичок розв’язувати прості задачі 1-ї і 2-ї групи.

3.     3. Формування навичок розв’язувати прості задачі 3-ї групи.

4.     Розвиток уявлення про складенузадачу і процес її розв’язування.

5.     Прийоми роботи над задачею.

Методика роботи над задачами, пов’язаними з пропорційними величинами.

6.     Різні методичні підходи до формування вміння розв’язування задач. Моделювання в процесі розв’язування задач. Для посилання натисни тут. 

7.     Показовий урок «Навчання розв’язуванню задач». (Зробити аналіз уроку математики: етап "Робота над задачею)

8.     Контроль змістового модуля.

Законспектувати вищеназвані теми за підручником Богданович М.В. Методика навчання математики в початкових класах. Електронний варіант підручника є на блозі.

Виконати контрольну роботу.

Оновлена програма з математики для початкової школи

Шановні студенти груп 3-АПО та 3-БПО, до Вашої уваги оновлена  програма з математики для початкової школи.

Додаткові матеріали

Більш детально ознайомитися з новинами в початковій освіті можна тут.

Дізнайтеся, як розвантажать програми початкової школи. Натисни тут.

Держстандарт початкової загальної освіти:
- узгоджений варіант МОН - посилання;
- як зрозуміти та читати держстандарт - посилання.

Для допитливих актуальна інформація!
Як тепер будуть оцінювати знання здобувачів освіти у школі? Що таке свідоцтво досягень?Відповідає "Нова українська школа".
Нові вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. 

Картка завдань для студентів 3 курсу (індивідуальної форми навчання)

Шановні студенти-індивідуальники, до Вашої уваги  перелік тем та завдань для опрацювання (вересень-жовтень)

Модуль 1

 Змістовий модуль 1.  Загальні питання навчання математиці молодших                                                школярів

1.     Методика початкового навчання математики як педагогічна наука.

2.     Засоби навчання математики в початкових класах.

3.     Урок та інші форми навчання математики в початкових класах.

4.     Позакласна  робота  з  математики  та  методика  її  проведення.

5.     Контроль змістового модуля.

Законспектувати вищеназвані теми за підручником Богданович М.В. Методика навчання математики в початкових класах. Електронний варіант підручника є на блозі.

Виконати контрольну роботу.

Онлайн-екзамен для групи 4-БПО

Вітаю, Вас шановні четверокурсники! 

 28 травня о 07.50 

ми зустрінемося під час складання екзамену з методики навчання математики у 

дистанційному форматі.

Для цього Вам потрібно у зазначений час перейти за посиланням https://join.skype.com/h957dBGFpJCe та долучитися до онлайн-конференції.

Якщо у Вас немає додатку Skype, завантажте, будь ласка, та створіть власний профіль. Вказуйте Ваше правильне ім'я та прізвище для ідентифікації. 

Під час іспиту Ви будете відповідати на запитання білета, обраного у рандомному (випадковому) порядку. Посилання для рандомайзеру 

Готуйтеся! Бажаю успіху! До зустрічі онлайн. 

УВАГА! РЕЗУЛЬТАТИ ЕКЗАМЕНУ 

Онлайн-екзамен для групи 4-АПО

Вітаю, Вас шановні випускниці! 

 28 травня об 11.10 

ми зустрінемося під час складання екзамену з методики навчання математики у 

дистанційному форматі.

Для цього Вам потрібно у зазначений час перейти за посиланням https://join.skype.com/nJLBgsNV2Bd0 та долучитися до онлайн-конференції.

Якщо у Вас немає додатку Skype, завантажте, будь ласка, та створіть власний профіль. Вказуйте Ваше правильне ім'я та прізвище для ідентифікації. 

Під час іспиту Ви будете відповідати на запитання білета, обраного у рандомному (випадковому) порядку. Посилання для рандомайзеру 

Готуйтеся! Бажаю успіху! До зустрічі онлайн. 

Увага! РЕЗУЛЬТАТИ ЕКЗАМЕНУ 

Навчання на карантині 4 курс (9-10 тиждень)

Любі студенти/ки! Навчання в режимі карантину триває. Отримайте порцію нових завдань.

14.05

Законспектуйте основні стратегії теми "Інтеграція та інтегроване навчання (тематичні дні, тижні, блоки) на уроках  математики  та  методика  його  проведення". 
Завдання, що виділено червоним кольором для тих, хто прагне отримати додаткові бали.                

 Посилання  

   Посилання 1

Підготовка до екзамену (4 курс)

Шановні студенти, до Вашої уваги перелік запитань до складання екзамену з навчальної дисципліни. Готуйтеся старанно!

P.S. Поки що складно сказати, як буде відбуватися екзамен: дистанційно чи очно, але він буде! Тому повторуйте теми, читайте і готуйтеся аби за будь-яких умов успішно скласти іспит!

Оцінювання навчальних досягнень

Дорогі студенти! З приводу оцінювання в період дистанційного навчання хочу повідомити вам, що всі ваші старання, виконані завдання безперечно оцінюються! Всі оцінки по завершенню карантину я виставлю у журнал, поки роблю нотакти у свій зошит. Коментарі, які пишу вам у відповідь на ваші повідомлення - це і є показник вашої успішності. Не хвилюйтеся, адже у разі систематичної, креативної, якісної та ретельної роботи ви матимете відмінний результат.  

Опорні схеми до задач

Схеми для рішення задач в початковій школі

Опорні схеми допоможуть учням 1-4 класів при вивченні нового типу задач, а також при закріпленні та повторенні вивченого матеріалу з математики. Включити кожного учня в активну діяльність на всіх уроках, довести уявлення по темі, що вивчається, до формування понять, стійких навиків. Допомагають цьому так звані опорні схеми. Дуже важлива умова в роботі зі схемами - те, що вони повинні неодмінно підключатися до роботи на уроці, а не висіти, як плакати. Тільки тоді вони допоможуть вчителю краще учити, а дітям легше вчитися.

ПОСИЛАННЯ

Матеріали взято з порталу "На урок"

Робота над задачами (методика Г. А. Лавриненко)

Як навчити дітей розв'язувати задачі? Читайте за посиланням...

3 курс_дистанційне навчання 7-8 тиждень

До уваги студентів!

29.04
Зробити конспект за лекцією -

4.      Множення та ділення багатоцифрових чисел.

06.05

5.      Контроль змістового модуля.

Якщо ви претендуєте на більш високий бал, зробіть аудіозапис ваших відповідей на запитання контрольної роботи.

Чекаю на ваші роботи!

4 курс_Дистанційний тиждень 7-8

Змістовий модуль 12 

Завдання: повторити всі зазначені теми (користуючись підручником М.В. Богданович Методика навчання математики в початкових класах); виконати самостійну роботу (підготувати повідомлення).

Пам'ятайте! Екзамен з курсу після завершення семестру! (дивись перелік питань для підготовки на блозі)

Змістовий модуль 12.   Передовий досвід з початкового навчання математики у вітчизняній і зарубіжній школі.

30.04        
 1. Сучасні підходи до побудови уроку математики. Натисни ТУТ.

 Сам. робота. Досягнення і перспективи розвитку початкового навчання математики. Формування математичних компетентностей молодших  школярів в процесі вивчення математики.

07.05

2.     Повторення. Прості задачі і процес їх розв’язування. Задачі 3-ї групи. Прийоми роботи над складеною задачею.
Зверніть увагу! На блозі є повідомлення про 

- Робота над задачами (методика Г. А. Лавриненко);

- Опорні схеми до задач. 

Прочитайте їх та законспектуйте.

До зустрічі!

Для студентів 4 курсу завдання на 23.04.2020

Дистанційне навчання

1. Зробіть опорний конспект за темою "Сучасні підходи до побудови уроку математики". Підготувати завдання до однієї з технологій навчання на вибір. 
2. Виконайте самостійну роботу у формі презентації за темою "Досягнення і перспективи розвитку початкового навчання математики. Формування математичних компетентностей молодших  школярів в процесі вивчення математики".
3. Виконані роботи надсилайте на пошту.

3 курс_Дистанційне навчання (5-6 тиждень)

Шановні студенти, до Вашої уваги тематична картка. 
Якщо ви виконали всі попередні завдання дистанційного навчання, тоді сміливо можете приступати до нових!

Змістовий модуль 7.  Нумерація багатоцифрових чисел. Арифметичні дії в межах мільйона

1     15.04    
      Методика вивчення нумерації багатоцифрових чисел - законспектувати.🙂

2.      
       22.04

    Додавання і віднімання багатоцифрових чисел: зробити конспект за темою лекції.
       

            До зустрічі на заняттях!

Дистанційне навчання (08.04)

  Шановні студенти, виконайте завдання! 

  Контроль змістового модуля.
Власні роботи завантажуйте на цю платформу. ПОСИЛАННЯ (письмові роботи надсилайте на пошту, а відео - на платформу)
Дівчата, щоб завантажити відео на сайт вам потрібно увійти через Google, потім справа внизу є вкладка, де слід обрати як завантажити відео (можна з комп'ютера, за посиланням або з YouTube).

Приклади запису відео:

Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних випадків

Множення трицифрового числа на одноцифрове

Ділення трицифрового числа на одноцифрове

Бажаю наснаги та задоволення від процесу роботи!

Лабораторна робота 3 курс_дистанційнй тиждень (01.04)

Шановні студентки, до вашої уваги відеоурок з математики, перегляд якого зумовлює виконання лабораторної роботи. А саме: під час перегляду уроку вам необхідно скласти структуру та записати всі етапи уроку, вправи та завдання, які проводив вчитель. Визначити клас, тему, мету, методи, тип та форму проведення уроку, а також зробити висновки, у яких зазначити:
1) чи відповідали завдання, вправи темі уроку, чи допомогли вони засвоєнню нового матеріалу чи раніше вивченої теми;
2) чи здійснювалась наступність у вивченні теми;
3) вкажіть на раціональність використання часу та активність здобувачів освіти та вчителя під час уроку.

Бажаю успіхів та якісної роботи!

Розклад завдань для студентів 4 курсу

Шановні студенти, вітаю Вас з початком нового навчального семестру!!!

До Вашої уваги РОЗКЛАД на березень-квітень:

Модуль 4

Змістовий модуль 11.   Пропедевтика геометрії в початкових класах

Тема 1. Формування просторових уявлень молодших школярів. Формування уявлень про точку, лінії, відрізки.

Тема 2. Ознайомлення з колом, кругом, многокутником. Кути многокутника. Прямий кут. Презентація за темами 1-2. Приклади цікавих завдань з геометричними фігурами: приклад №1. Приклад № 2. УВАГА! теми 1-2 це завдання на період дистанційного навчання.

Тема 3. Прямокутник, периметр прямокутника. Вивчення геометричних фігур за методикою Н.Б.Істоміної (скласти розгорнутий конспект уроку за поданою темою)       Конспект 2 Контроль змістового модуля             За темами зробити конспекти (підручник В.М. Богданович, Н.Б. Істоміна), виконати контроль змістового модуля.

3 курс Тиждень дистанційного навчання_2

Шановні студенти, виконайте завдання семінарського заняття за темою "Усне множення і ділення в межах 100 і 1000.  Письмове множення та ділення в межах 1000".

 Цей сайт допоможе Вам при підготовці домашнього завдання, завітайте. Корисне посилання!

Цікаво?! Хто з Вас знає як виконувати обчислювальні дії в межах 1000 усно? Чи вмієте Ви без калькулятора порахувати скільки дорівнює 12*14 ? Цей Е-портфелик Вам допоможе!

Відповіді пишіть у коментарях!

Всі виконані завдання потрідно надіслати на е-пошту.

Дистанційний тиждень (3-АПО, 3-БПО)

2Шановні студенти! До вашої уваги матеріали для самопідготовки:
           2.     Додавання і  віднімання  у межах  1000. Різні підходи у вивченні алгоритмів письмового додавання та віднімання чисел. Презентація за лекцією. 

2.1 Самостійна робота. Складання завдань, за допомогою яких формуються вміння виконувати множення і ділення чисел.

Опорні схеми до простих задач

       

Табличне додавання і віднімання чисел з переходом через розряд

Табличне додавання і віднімання чисел з переходом через розряд. За оновленою програмою

Як зрозуміти дію множення?

Як зрозуміти дію множення?  Шукайте відповідь у посиланні!

Варіант таблички множення (у США вчать до 12)

Нумерація чисел 11 -100. Арифметичні дії в межах 100. Для студентів груп 3-АПО, 3-БПО

ІІ СЕМЕСТР
Шановні студенти, ми розпочали вивчати новий 

Модуль 2

Змістовий модуль 5.      Нумерація чисел 11 -100.  Арифметичні дії в межах 100.

1    1. Нумерація чисел 11-20.  Складання і засвоєння таблиць додавання і віднімання з переходом через десяток. 
      Завдання для створення візуалізації (наочний матеріал з теми): приклади у посиланні та теці.

Самостійна робота. Нумерація чисел 21-100.

2    2. Усне і письмове додавання та віднімання в межах 100.

      Формування поняття множення та ділення.

      3. Переставний закон множення. Складання та засвоєння таблиць множення та ділення. 
      4. Позатабличне множення та ділення.  Ділення з залишком.

Самостійна робота. Розробка творчих завдань до теми “Формування понять множення та ділення”.

Відео. Математика. 2 клас. Табличне множення та ділення

       Контроль змістового модуля.

         

         Ваше завдання: законспектувати теми 1,2, 3, 4;  виконати практичну роботу № 3 "Формування поняття множення та ділення" та самостійні роботи, користуючись підручником М. В. Богданович Методика викладання математики у початкових класах. 
             Дивись посилання вище.

         Методичне портфоліо з теми 

"Множення та ділення"